El Qüestionari d'Història de la Música repassa compositors, obres i èpoques de manera amena, combinant vídeos comentats amb preguntes d'opció múltiple. Aquesta guia resumeix per al professorat els objectius, el funcionament i amb quines altres activitats combinar-la.
Objectius didàctics
Amb aquesta activitat, l'alumnat:
- Reconeix, veient i escoltant el fragment, obres clàssiques representatives de diferents èpoques.
- Associa cada obra amb el seu compositor, la seva nacionalitat i el seu moviment musical (Barroc, Classicisme, Romanticisme…).
- Amplia el seu vocabulari de cultura musical: ballet, ària, soprano, simfonia, banda sonora, concert…
- Practica la comprensió lectora aplicada a un text informatiu breu, ja que les preguntes es responen amb dades del mateix text.
Com funciona l'activitat
El joc s'organitza en dues fases, encadenades des de la pantalla inicial. En cada partida se seleccionen a l'atzar 5 de les 6 obres disponibles, de manera que dues partides seguides no han de ser idèntiques.
Es mostren, una a una, les 5 obres seleccionades: el vídeo de YouTube (que ja comença al fragment rellevant) al costat d'un text breu sobre el compositor i l'obra. S'avança al propi ritme amb el botó «Següent».
Reapareixen les mateixes 5 obres, cadascuna amb el seu vídeo visible de nou i una pregunta d'opció múltiple (3 respostes, ordre aleatori). L'opció correcta es marca en verd i la incorrecta en vermell, amb so d'encert o d'error.
En acabar les 5 preguntes apareix una pantalla de resultat amb la mascota del joc reaccionant segons el nombre d'encerts (d'«Umm…» a «Excel·lent!», amb confeti només en el ple de 5/5) i un botó per repetir amb una nova selecció d'obres. Qui ja conegui el contingut pot saltar-se la fase Aprendre i prémer directament «Preguntes», per fer servir l'activitat com a avaluació ràpida en lloc de repàs guiat.
Coneixements previs necessaris
L'activitat no requereix lectura de partitures ni llenguatge musical tècnic — totes les preguntes es responen amb la informació que dóna el text de cada obra. Convé una comprensió lectora d'acord amb el cicle (el text és l'única font de les respostes) i certa familiaritat amb conceptes com orquestra, compositor o època històrica.
Pel vocabulari i les referències històriques que fa servir, està pensada per als cursos més avançats de primària — recomanable a partir de 5è curs.
Per a l'aula
No cal haver completat cap altre joc del lloc com a requisit previ. Com a preparació: escoltar a classe, sense dir el títol, un dels sis fragments i preguntar quina sensació transmet abans d'identificar-lo; repassar a la pissarra el vocabulari bàsic que apareixerà als textos (orquestra, compositor, segle, moviment musical); i situar en una línia del temps, encara que sigui de manera aproximada, el Barroc, el Classicisme i el Romanticisme.
Com a reforç després de jugar, es pot proposar que cada alumne investigui i presenti en un parell de frases un dels cinc compositors treballats (Txaikovski, John Williams, Mozart, Chopin o Beethoven) — una manera senzilla de convertir el repàs en producció pròpia.
