Cinco placas de colores suenan mezcladas, y hay que colocarlas de grave a agudo sin mirar nada, solo escuchando. Empieza con distancias amplias, fáciles de distinguir, y avanza hacia diferencias cada vez más pequeñas, hasta el semitono. Un ejercicio directo de oído interno, en versión digital.
Cómo funciona
- Cinco placas de colores aparecen desordenadas en el carril. Tocar una placa siempre la hace sonar.
- Hay que colocarlas de grave (izquierda) a agudo (derecha) guiándose solo por el oído — el color identifica cada placa, nunca su altura.
- Cada reto tiene 3 rondas, con una fila mezclada distinta cada vez. Al pulsar «Comprobar», cada placa muestra si está en su sitio, con un aro verde o rojo — sin repintarla, para no perder la referencia de color.
- «Ver el orden correcto» coloca las placas en su sitio para recorrerlas de oído: es el momento de aprender, no solo de acertar.
- Un reto se supera con 2 de 3 rondas perfectas. Las estrellas (0 a 3) cuentan cuántas rondas salieron perfectas.
¿Qué son los cents?
Un cent es la unidad estándar para medir la distancia entre dos alturas: la centésima parte de un semitono temperado. Así, un semitono son 100 cents, un tono 200 cents y una octava, 1200. Es la unidad que permite describir con precisión los intervalos más pequeños que un semitono — los que no tienen nombre propio en la teoría musical occidental, y que son justo los que trabaja este carillón.
Los cuatro retos, en dos carillones
La dificultad es la distancia entre la primera y la última placa: cuanto más juntas suenan, más fino hay que afinar el oído. Se han repartido en dos juegos independientes, de más fácil a más difícil:
Carillón 1 tiene dos retos:
- Reto 1 — Escala. Ordena la escala diatónica, la que el alumnado ya conoce. La distancia entre la primera placa y la última es de una quinta justa (700 cents).
- Reto 2 — 2 tonos. La distancia entre la primera placa y la última es de una tercera mayor, dos tonos (400 cents): una escala cromática por semitonos.
Carillón 2 es más exigente: entra en distancias microtonales, que no aparecen en la música que se escucha habitualmente.
- Reto 1 — 1 tono. La distancia entre la primera placa y la última es de un tono; cada placa está separada de la siguiente por 50 cents.
- Reto 2 — 1 semitono. La distancia entre la primera placa y la última es de un semitono; cada placa está separada de la siguiente por 25 cents.
A partir de aquí, las diferencias son cada vez más difíciles de distinguir de oído — un buen orden de práctica, del carillón 1 al 2.
Tres formas de mover cada placa
Con el ratón o el dedo: la placa se levanta, las demás se apartan y encaja al soltarla. Funciona igual en pantalla táctil.
Al tocar una placa suena y queda seleccionada; dos flechas debajo la mueven un puesto cada vez. Cómodo en móvil.
Tab para pasar de una placa a otra, flechas izquierda/derecha para moverla, Intro para escucharla.
Willems y el oído interno
Edgar Willems (1890-1978) construyó su pedagogía musical sobre una idea central: la música se aprende primero por el oído, antes que por el signo o la teoría, y esa educación auditiva incluye cultivar el oído interno, la capacidad de oír mentalmente lo que no está sonando.
Para afinar la percepción creó materiales sonoros específicos, como los carillones (juegos de campanas o placas afinadas). Entre ellos, el carillón intratonal, con placas separadas por distancias menores que un semitono, pensado para trabajar diferencias muy pequeñas cuando el oído ya está preparado. Este juego recrea ese instrumento en versión digital: puedes probar primero las distancias amplias en Carillón 1 y, cuando el oído esté listo, afinar más con Carillón 2.
Referencia: Edgar Willems, L'oreille musicale.
Para el aula
- Individual, con auriculares. Cada reto son 3 rondas, unos 5-8 minutos: perfecto para un rincón de práctica autónoma mientras el resto de la clase hace otra cosa.
- En grupo, con los colores como clave. Los colores de las placas están pensados para el aula: proyectando la pantalla, se puede preguntar «¿cuál es la más grave, la roja o la azul?» y que el grupo decida de oído antes de comprobar.
- Progresión por parejas de retos. Empezar siempre por Carillón 1 (distancias amplias) antes de pasar a Carillón 2 — intentar el semitono sin haber entrenado antes con la escala suele frustrar más que enseñar.
